Pourquoi l’IPAD au collège ?
Alléger le poids de mon cartable et faciliter mon organisation.
Les manuels papiers, lourds et encombrants, sont remplacés par les manuels scolaires numériques téléchargés dans la tablette numérique.
Accroître la motivation.
Grâce à l’aspect attractif et ludique de l’environnement numérique (animations, images, quizz, vidéos…).
Rendre la lecture plus facile.
Il est possible notamment de modifier les tailles de police et d’interligne, utiliser une lecture audio, s’enregistrer lors de la lecture à haute-voix. L’élève peut accéder à des ebooks libres de droits, donc à des « classiques » gratuits.
Faciliter l’accès aux informations et le travail collaboratif entre élèves.
Grâce à la consultation des nombreuses ressources disponibles, et au partage immédiat et facile des documents.
Favoriser la créativité et la compréhension.
Grâce à la diversité des supports (texte, vidéo, audio…) permettant une adaptabilité aux différents canaux de l’apprentissage (visuels, auditifs, kinesthésiques).
Proposer une pédagogie plus différenciée.
Avec des exercices adaptés et corrigés de manière immédiate par l’enseignant si le document est partagé, ou par un logiciel dans le cas de quizz. Les élèves en difficulté – voire à besoins éducatifs particuliers – bénéficient d’un support qui leur permet de lire et d’écrire clairement, d’avoir des dictionnaires ou des correcteurs d’orthographe intégrés, ainsi qu’une progression individualisée.
La tablette, un bel outil d’apprentissage
L’utilisation de la tablette numérique comme outil de travail a été généralisée au lycée. Tous les élèves ont une tablette sur laquelle ils trouveront leurs manuels scolaires. La tablette est aussi un complément au stylo et au cahier. Elle permet d’échanger des documents récents (en couleur et parfois animés), de projeter le travail d’un élève ou le corrigé, de faire des recherches, d’exploiter les résultats, de vérifier ses connaissances et surtout de faciliter le travail collaboratif. L’élève est l’acteur principal de son apprentissage.
Grâce à l’Appli « En Classe », le professeur contrôle le travail en cours.
Celle-ci est louée ou achetée. Après 17 h 30, le contrôle parental garantit la possibilité de restriction jusqu’à 8 h00, moment où le lycée reprend la main.